MATEMATICAS

El agua en nuestro país  es bien escaso y muy valioso; utilizarla de forma correcta es una obligación de todos lo ciudadanos, para asegurarle alas futuras generaciones un mundo habitable.
 Ahorrar agua en todas las actividades que realizamos significa unir nuestros esfuerzos para conservar un recurso necesario para la vida. nuestro  esfuerzo debe ser doble: por una parte, disminuir  el consumo y, por otra, reducir nuestra carga contaminante.
nuestros malos hábitos de consumo y producción hacen que el consumo vaya cada vez en aumento. ademas, el aumento de la población, según las condiciones del clima y la contaminación, convierte al agua en uno de los principales orígenes de crisis entre países.


es por esta razón , que por medio de un estudio estadístico los estudiantes de sexto grado del COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE FLORIDA BLANCA, averiguaremos cuantos metros cúbicos estamos consumiendo en nuestras casas, cuales son las posibles causas y cuales podrían ser unas posibles soluciones para disminuir estos altos consumos.
Lo anterior, permitirá hacer un seguimiento del agua consumida.

Estudio estadístico
ya expuesto nuestro objetivo, la población objeto de estudio fueron los estudiantes del grado sexto del COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE FLORIDA BLANCA. el tamaño de la muestra fue 62 estudiantes, quienes estuvieron dispuestos a llevar un seguimiento en los metros cúbicos consumidos en sus hogares.
 la recolección de datos se dio en las clases de matemáticas  tabulando los valores de los metros consumidos en cada hogar, y estableciendo porque del mismo consumo. debe aclarar que el estudio estadístico estuvo enfocado solamente al consumo en metros cúbicos , dando muy poca relevancia al costo pagado por los mismos en cada recibo. 
 los datos obtenidos fueron los siguientes :


     30 10 24 13 13 19 7
     17 14 11 40 22 12 9 
     12 10 23 10 22 6 12
     11 18 1 13 16 15 32 
     11 17 28 8 22 35 21 
     12 17 28 8 22 35 21 
     25 11 18 30 8 18 21 
     23 25 10 14 17 19 7
    11 14 12 20 21
 


  posibles causas


1. dejar el grifo de agua abierta cuando en la ducha nos estamos enjabonando.
2. dejar abierto el grifo del lavamanos cuando nos estamos lavando los dientes.
3.  el tapón del lavabo del lavamanos no se utiliza cuando lavamos las manos .
4. tirar de la cadena  del sanitario sin ser imprescindible.
5. usamos la lavadora  sin estar completamente llena.
6. si friegas los platos a mano, lo hacemos con el grifo abierto, sin utilizar el tapón del lava platos.


7. lavar el carro en casa, no utilizamos baldes para reducir el caudal.

8. riego de plantas durante el día.

9.  viven mas de cinco personas en la misma casa.

10.  bañarse mas de 2 veces al día.

11.  existe algún escape y no nos percatamos de ello.

12.  poco reutilizamos el agua, ni reciclamos la misma.

RESULTADOS

Metro Cubico	f	F	Fr	F%
1	1	0,016	1	1,6
6	1	0,016	2	1,6
7	3	0,048	5	4,8
8	2	0,032	7	3,2
9	1	0,016	8	1,6
10	4	0,065	12	6,5
11	5	0,081	17	8,1
12	5	0,081	22	8,1
13	3	0,048	25	4,8
14	3	0,048	28	4,8
15	2	0,032	30	3,2
16	2	0,032	32	3,2
17	4	0,065	36	6,5
18	3	0,048	39	4,8
19	2	0,032	41	3,2
20	1	0,016	42	1,6
21	3	0,048	45	4,8
22	3	0,048	48	4,8
23	2	0,032	50	3,2
24	2	0,032	52	3,2
25	2	0,032	54	3,2
28	1	0,016	55	1,6
30	2	0,032	57	3,2
32	2	0,032	59	3,2
34	1	0,016	60	1,6
35	1	0,016	61	1,6
40	1	0,016	62	1,6
	62	1,000		100,0

CONCLUSIÓN

podemos decir que aunque el consumo de agua no es muy elevado en la mayoría de los hogares de los estudiantes de sexto, establecemos que el promedio de la muestra es de 18.88 metros cúbicos, que aunque no es muy alto, es importante tener en cuanta los integrantes de la familia y podría gastar menos agua en nuestras casa. esperamos que después de utilizar lo métodos de ahorro creados por los demás grupos, el registros de consumo en los recibos del agua pueda evidenciar registros menores.

       

Metro Cubico	f	F	Fr	F%
1	1	0,016	1	1,6
6	1	0,016	2	1,6
7	3	0,048	5	4,8
8	2	0,032	7	3,2
9	1	0,016	8	1,6
10	4	0,065	12	6,5
11	5	0,081	17	8,1
12	5	0,081	22	8,1
13	3	0,048	25	4,8
14	3	0,048	28	4,8
15	2	0,032	30	3,2
16	2	0,032	32	3,2
17	4	0,065	36	6,5
18	3	0,048	39	4,8
19	2	0,032	41	3,2
20	1	0,016	42	1,6
21	3	0,048	45	4,8
22	3	0,048	48	4,8
23	2	0,032	50	3,2
24	2	0,032	52	3,2
25	2	0,032	54	3,2
28	1	0,016	55	1,6
30	2	0,032	57	3,2
32	2	0,032	59	3,2
34	1	0,016	60	1,6
35	1	0,016	61	1,6
40	1	0,016	62	1,6
	62	1,000		100,0

objetivos generales o especificos

objetivos generales

informar, educar y mostrar resultados convincentes acerca del uso apropiado y ahorro del agua potable que tenemos a nuestra disposición atraves de diversas campañas educativas en el colegio y en nuestros hogares apartir de diferentes medios publicitarios e informativos que permitan ver la realidad y generar conciencia en toda la comunidad rosarista hacia la conservacion y cuidado de este recurso.

objetivos especificos:

v     incentivar a toda la comunidad educativa hacia el cuidado y la conservacion del agua

v     realizar campañas ecologicas que permitan concientizar a la comunidad del daño que hace la basura en rios, lagos, y demas fuentes hidricas.

v     concretar acciones que permitan el ahorro del agua en el uso diario, cerrar el grifo mientras se cepilla,lavar los autos con cubos y no con manguera, sembrar arboles, reciclar en casa, clasificar los desechos antes de su disposición final, entre otras.

v     proponer el ahorro del agua como una activida constante en los diferentes lugares de desarrollo: hogar, institucion, comunidad, municipio, departamento, pais, y mundo entero

v     implementar mecanismos que contribuyan al cuidado y preservacion del agua, logrando asi el nivel deseable de la calidad del consumo y tratamiento de este valioso recurso

v     dar a conocer a  la comunidad educativa las diferentes maneras de conservar, cuidar y preservar este recurso, el cual permitira que las futuras generaciones drisfruten de un ambiente sano , sostenible y saludable